Отправляя данные, я подтверждаю, что ознакомилась/ознакомился с Политикой в отношении обработки персональных данных, принимаю её условия и предоставляю ООО «РИА «Стандарты и качество» Согласие на обработку персональных данных.
Отправляя данные, я подтверждаю, что ознакомилась/ознакомился с Политикой в отношении обработки персональных данных, принимаю её условия и предоставляю ООО «РИА «Стандарты и качество» Согласие на обработку персональных данных.
Для приобретения подписки для абонементного доступа к статьям, вам необходимо зарегистрироваться
После регистрации вы получите доступ к личному кабинету
Зарегистрироваться Войти
В статье представлена характеристика и анализ образовательной активности врачей, имеющих допуск к профессиональной деятельности по специальности «Лечебное дело», изучены доступные им образовательные элементы на основании данных портала непрерывного медицинского и фармацевтического образования Минздрава России. Полученные результаты позволяют сделать выводы об особенностях образовательных траекторий соответствующих специалистов, в том числе для формирования образовательной части портфолио для периодической аккредитации, а также определить дальнейшие направления по формированию рекомендаций по обучению медицинских работников в рамках непрерывного образования.
Ключевые слова: «Лечебное дело», непрерывное медицинское образование, портал непрерывного медицинского и фармацевтического образования, периодическая аккредитация, образовательные траектории.
Авторы:
Татьяна Владимировна СЕМЕНОВА
заместитель Министра здравоохранения Российской Федерации, канд. мед. наук, доцент
Ольга Федоровна ПРИРОДОВА
проректор по послевузовскому и дополнительному образованию федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России), канд. мед. наук, доцент
«Менеджмент качества в медицине» № 3 2024 г.