Новые федеральные образовательные стандарты могут принять ближайшей осенью

Минпросвещения России рассчитывает принять новые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) начального общего и основного общего образования осенью 2019 года, сообщила глава министерства Ольга Васильева.
"Сейчас идет стадия общественного и экспертного обсуждения [ФГОС], пройдет детальный анализ, затем рабочая группа при необходимости внесет поправки, если они будут. Это максимально приоритетная задача для нас и для всей системы образования, рассчитываем закончить уже осенью", - сообщила она.
По ее словам, действующие стандарты "недостаточно конкретизированы", а "содержание отсутствует".
"Получается, что у нас есть ЕГЭ с конкретными вопросами по результатам, которые не прописаны. В новых же ФГОС все детально сформулировано, а результаты конкретизированы. И становится понятно, что ребенок должен знать в ходе изучения каждого предмета", - добавила министр.
При этом она отметила, что ФГОС также направлены на создание единого образовательного пространства в России. Также Васильева сообщила о новых правилах формирования федерального перечня учебников, разработанных министерством.
"Мы хотим четко разделить правообладателя и эксперта, который оценивает учебник. Главная цель - максимально улучшить качество школьной учебной литературы через подходы к экспертизе, через требования к экспертам. Только таким образом на выходе мы дадим возможность нашим детям читать в учебниках то, что актуально, научно обосновано и соответствует реалиям сегодняшних дней", - рассказала она.
Проекты обновленных ФГОС начального общего и основного общего образования были опубликованы для общественного и профессионального обсуждения на сайте www.preobra.ru.
Участие в их разработке приняли крупнейшие педагогические вузы. ФГОС разработаны с учетом возрастных и психологических особенностей обучающихся и необходимости предотвращения их перегрузки. Уточнено минимальное и максимальное количество часов, необходимых для полноценной реализации основных образовательных программ начального общего и основного общего образования. Также новые требования сохраняют фундаментальный характер образования.